Einführung in die Pädagogik bei Verhaltensstörungen

Hinweis:

Die Sitzung am 01.02.2017 wurde nicht aufgezeichnet. Sie finden die zugehörigen Folien in LSF.

Förder-, Therapie- und Beratungskonzepte der Prävention und Intervention in der Verhaltensgestörtenpädagogik

(00:00:00) >: Begrüßung

(00:00:58) >: Unterrichtskonzeptionen

(00:28:59) >: Der alltagsästhetische Ansatz nach Joachim Bröcher

(00:46:37) >: Handlungsorientierter Unterricht

(01:06:46) >: Schematische Gegenüberstellung von Therapie und Erziehung

(01:16:30) >: Therapeutische Konzepte in Schule und Unterricht

(01:21:27) >: Exemplarische Beispiele zu therapeutischen Konzepten in Schule und Unterricht

Aufzeichnung vom: 25.01.2017

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Diagnostik - Ansätze, Fragestellungen und Verfahren: Überblick und exemplarische Einblicke

(00:00:00) >: Begrüßung und Einleitung

(00:03:10) >: Begriffsklärung

(00:10:56) >: Historische Aspekte

(00:16:45) >: Heil- und sonderpädagogische Diagnostik

(00:30:36) >: Individuelle Lern- und Entwicklungsbegleitung

(00:32:44) >: Diagnostische Kompetenz

(00:42:20) >: Diagnostische Prozesse

(00:47:16) >: Arten von Diagnostik

(01:02:04) >: Kooperative Förderplanung

(01:16:03) >: Diagnostische Methoden und Verfahren

(01:26:32) >: Das Kreislaufmodell

Aufzeichnung vom: 18.01.2017

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Planung von Unterricht

(00:00:00) >: Begrüßung und Didaktische Modelle

(00:15:03) >: Planung von Unterricht

(00:17:05) >: Grundstruktur didaktischer Planung von Unterricht

(00:25:05) >: Das Spiralmodell

(00:28:53) >: Planungsdimensionen

(01:10:46) >: Planungsmodelle

(01:13:59) >: Planungsraster - Ein Beispiel

(01:25:52) >: Ausblick

Aufzeichnung vom: 11.01.2017

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Didaktik bei Verhaltensstörungen

(00:00:00) >: Begrüßung, Vorschau und Einführung

(00:09:30) >: Didaktik - Definitionen

(00:31:50) >: Verständnis von Didaktik in der Verhaltensgestörtenpädagogik

(00:39:13) >: Didaktik zwischen Theorie und Praxis

(00:42:04) >: Überblick didaktische Modelle - Erläuterung der Grafik

(01:16:35) >: Allgemeindidaktische Modelle

(01:17:05) >: Klafki: Kritisch konstruktive Didaktik und Perspektivenschema

(01:27:27) >: Planung von Unterricht

Aufzeichnung vom: 07.12.2016

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Erziehung, Bildung und Unterricht bei Verhaltensstörungen

(00:00:00) >: Begrüßung

(00:02:04) >: Erziehung

(00:22:00) >: Definitionen von Erziehung

(00:39:21) >: Autonomie und Erziehung

(00:43:54) >: Bildung

(01:08:40) >: Unterrichtsprinzipien nach Stein/Stein

(01:17:03) >: Workloadaufaben und Übungsfragen

Aufzeichnung vom: 30.11.2016

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Historischer Überblick, Aspekte zur Geschichte der Verhaltensgestörtenpädagogik

(00:00:00) >: Begrüßung und Einleitung

(00:08:55) >: Die sozialpädagogische Linie

(00:45:28) >: Die kriminalpädagogische Linie

(00:52:13) >: Die schulpädagogische Linie

(01:05:17) >: Die pädagogisch-psychiatrische Linie

(01:11:43) >: Die berufspädagogische Linie

(01:16:32) >: Workloadaufgabe und Übungsfragen

(01:17:18) >: Vorstellung des Projektes Steckbriefe

Aufzeichnung vom: 23.11.2016

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Handlungsfelder, Institutionen und Berufsgruppen der Verhaltensgestörtenpädagogik

(00:00:00) >: Begrüßung

(00:03:17) >: Handlungsfelder

(00:22:17) >: Schulpädagogische Institutionen: Sonderschulen - Förderschulen

(00:42:54) >: Schulpädagogische Institutionen: Sonderpädagogisches Förderzentrum

(00:49:58) >: Schulpädagogische Institutionen: Sonderpädagogische Stütz- und Förderklasse

(00:55:03) >: Schulpädagogische Institutionen: Schulvorbereitende Einrichtung (SVE)

(01:00:07) >: Schulpädagogische Institutionen: Diagnose- und Förderklassen (DFK)

(01:04:33) >: Schulpädagogische Institutionen: Kleinklassen

(01:06:53) >: Schulpädagogische Institutionen: Integrative und inklusive Förderung

(01:13:33) >: Sozialpädagogische Institutionen

(01:24:46) >: Kriminalpädagogische Institutionen

(01:29:57) >: Pädagogisch-psychiatrische Institutionen

(01:31:27) >: Berufspädagogische Institutionen

(01:33:41) >: Workloadaufgaben und Übungsfragen

Aufzeichnung vom: 16.11.2016

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Erklärungsansätze zur Verursachung, Entstehung und Aufrechterhaltung von Verhaltensstörungen

(00:00:00) >: Begrüßung

(00:03:28) >: Erklärungsansätze

(00:30:39) >: Gedankenexperiment Erscheinungsformen

(00:31:31) >: Erklärungsmodelle: Überblick

(00:37:35) >: Erklärungsmodelle: Medizin

(00:44:41) >: Erklärungsmodelle: Psychologie

(01:04:09) >: Erklärungsmodelle: Soziologie

(01:19:51) >: Workloadaufgaben und Übungsfragen

Aufzeichnung vom: 09.11.2016

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Normen, Erscheinungsformen, Klassifikationen, Ausmaß und Verbreitung von Verhaltensstörungen

(00:00:00) >: Begrüßung

(00:01:43) >: Normen von Verhaltensstörungen

(00:33:18) >: Erscheinungsformen von Verhaltensstörungen

(00:40:52) >: Klassifikationen von Verhaltensstörungen

(00:55:16) >: Beispielhafte Klassifikationssysteme

(01:11:01) >: Ausmaß und Verbreitung von Verhaltensstörungen

(01:19:43) >: Workloadaufgaben und Übungsfragen

Aufzeichnung vom: 02.11.2016

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Begriffsklärung Verhaltensstörungen

(00:00:00) >: Begrüßung und Einführung Videoonline

(00:09:45) >: Zielgruppe

(00:21:23) >: Begriffsklärung: Verhalten, Störung

(00:35:43) >: Definitionen von Verhaltensstörungen

(01:04:24) >: Unterschiedliche Sichtweisen und Verständnisse von Verhaltensstörungen

(01:08:48) >: Synonym verwendete Begriffe

(01:12:53) >: Workloadaufgaben

(01:14:29) >: Übungsfragen

Aufzeichnung vom: 26.10.2016

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

Einführung (keine Aufzeichnung)

Aufzeichnung vom: 19.10.2016

Dozent(in): Prof. Dr. Reinhard Markowetz

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