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Einführung in die Schulpädagogik (wise11)

Achtung. Diese Aufzeichnung ist aus dem Semester: WiSe11

Vorlesung noch nicht veröffentlicht. Klausur

Aufzeichnung vom: 07.02.2012
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Vorlesung noch nicht veröffentlicht. Sitzung 13 (entfallen)

Aufzeichnung vom: 31.01.2012
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Videostream und Folien Beratung // Innovieren

  1. (00:00:00) >
    Kollegiale Fallberatung
  2. (00:13:35) >
    Welchen Beitrag leistet Wilburs Erkenntnisschema zum Beratungsprozess?
  3. (00:19:53) >
    Einführung Innovieren
  4. (00:29:08) >
    Wo beginnt Schulentwicklung?
  5. (00:35:12) >
    Welche Wege und Leitideen der Schulentwicklung gibt es?
Aufzeichnung vom: 24.01.2012
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Videostream und Folien Beratung

  1. (00:00:00) >
    Was ist Beratung?
  2. (00:10:59) >
    Abgrenzung des Beratungsbegriffes
  3. (00:16:05) >
    Ablaufmöglichkeit für eine angeleitete kollegiale Fallberatung
  4. (00:25:11) >
    Beispiel: Schulpsychologische Beratung
  5. (00:39:08) >
    Beispiel: Vorbereitungsbogen für ein Mitarbeitergespräch
  6. (00:46:49) >
    Welche Elemente kennzeichnen den Ablauf einer Beratung?
Aufzeichnung vom: 17.01.2012
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Videostream und Folien Diagnostizieren // Leistungsmessung

  1. (00:00:00) >
    Was ist Leistung?
  2. (00:11:54) >
    Wie sieht der Prozess des Urteilens aus?
  3. (00:30:52) >
    Was kann ein Ziffernzeugnis leisten?
  4. (00:50:45) >
    Zu welchen Reaktionen führen Ziffernnoten?
  5. (00:55:34) >
    Alternativen zum Ziffernzeugnis
  6. (01:15:31) >
    Wie gestalte ich Situationen der Leistungsmessung aus pädagogischer Sicht?
Aufzeichnung vom: 10.01.2012
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Videostream und Folien Erziehen

  1. (00:00:00) >
    Unterrichten: Sinus-Milieus
  2. (00:10:42) >
    Was ist Erziehung?
  3. (00:51:58) >
    Welche Bedeutung hat das Erziehen in der Schule?
  4. (01:01:55) >
    Wie gestalte ich Erziehungssituationen in der Schule?
  5. (01:16:22) >
    Welche Annahmen sind Mythen der Erziehung?
Aufzeichnung vom: 20.12.2011
Dozent: Dr. Thomas Lerche

Videostream und Folien Didaktik

  1. (00:11:57) >
    Wissenschaft vom Lehren und Lernen (Comenius)
  2. (00:13:48) >
    Definition Didaktik
  3. (00:20:19) >
    Historisch überlieferte Grundformen didaktischen Handelns
  4. (00:43:32) >
    Empirische Unterrichtsforschung
  5. (01:06:26) >
    Normativ-Paradigmatische Vorgaben
  6. (01:18:06) >
    Klassenführung
Aufzeichnung vom: 13.12.2011
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Videostream und Folien Unterrichtsgestaltung

  1. (00:00:00) >
    Wiederholung Lernzielanalyse
  2. (00:12:15) >
    Kontextmodule
  3. (00:31:16) >
    Unterrichtsverlauf: Artikulationsschemata
  4. (00:49:56) >
    Verlauf bestimmen durch alternative Planungsmodelle
  5. (00:56:26) >
    Kontaktmuster: Gestalttherapeutische Typisierung
Aufzeichnung vom: 06.12.2011
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Videostream und Folien Informationen zur Klausur // Lernzielanalyse

  1. (00:00:00) >
    Informationen zur Klausur
  2. (00:26:22) >
    Paradigmatisch historische Vorraussetzungen
  3. (00:36:30) >
    Passung und Anpassung
  4. (00:47:46) >
    Was kann ich tun, um Unterricht zu gestalten?
  5. (01:01:41) >
    Lernzielanalyse
Aufzeichnung vom: 29.11.2011
Dozenten: Prof. Dr. Ewald Kiel | Dr. Thomas Lerche

Videostream und Folien Unterrichten

  1. (00:00:00) >
    Identitätskonzept nach Haußer
  2. (00:21:00) >
    Metaanalysen (Walberg)
  3. (00:29:22) >
    Systemisches Rahmenmodell von Reusser & Pauli
  4. (00:41:41) >
    Produkt-Prozess-Modell
  5. (00:47:16) >
    Bildungsbegriff (Humboldt)
  6. (00:58:43) >
    Bildungsbegriff (Klafki)
Aufzeichnung vom: 22.11.2011
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Videostream und Folien Profession // Unterrichten

  1. (00:00:00) >
    Wilbers Quadrantensystem
  2. (00:16:59) >
    Was ist Unterricht?
  3. (00:23:58) >
    Was ist Lernen?
  4. (00:26:52) >
    Was muss ich wissen, um Unterricht zu gestalten?
  5. (00:39:21) >
    Modell der Lernstile nach Kolb
  6. (00:52:16) >
    Identität - Eric Erikson
  7. (01:17:16) >
    Identität - Karl Haußer
Aufzeichnung vom: 15.11.2011
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Videostream und Folien Professionelles Wissen

  1. (00:00:00) >
    Organisatorisches // Studie
  2. (00:22:57) >
    Weiche und harte Realitätskonstruktionen
  3. (00:30:46) >
    Bewältigung von Antinomien
  4. (00:44:39) >
    Shulmans Chrarakterisierung pädagogischen Wissens
  5. (00:46:53) >
    Wenigers Unterscheidung von Theorietypen
  6. (00:54:43) >
    Reigeluth/Bunderson/Merrill zum Instruktionsdesign
Aufzeichnung vom: 08.11.2011
Dozent: Prof. Dr. Ewald Kiel

Videostream und Folien Der Beruf des Lehrers als biografisch normative Konstruktion

  1. (00:00:00) >
    Vorstellung UnterrichtsMitschau 2.0
  2. (00:16:58) >
    Wofür werden Studierende im Lehramt ausgebildet?
  3. (00:29:48) >
    Was leistet die fachdidaktische und pädagogische Ausbildung?
  4. (00:35:13) >
    Welche Tätigkeiten sollen Lehrkräfte ausführen?
  5. (00:48:54) >
    Professionelle Standards der Lehrerbildung
  6. (00:56:28) >
    Profession / Professionelles Wissen
Aufzeichnung vom: 25.10.2011
Dozenten: Prof. Dr. Ewald Kiel | Robert Meyer, Dipl. Medieninf.

Videostream und Folien Einführungssitzung

  1. (00:00:00) >
    Organisatorisches I
  2. (00:10:59) >
    Biografisch normative Konstruktion
  3. (00:19:22) >
    Wofür werden Studierende im Lehramt ausgebildet?
  4. (00:36:46) >
    Arbeitszeitbelastung von Lehrkräften
  5. (00:54:58) >
    Professionelles Selbst
  6. (01:03:06) >
    Organisatorisches II
Aufzeichnung vom: 18.10.2011
Dozenten: Astrid Arauner | Prof. Dr. Ewald Kiel
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Die Unterrichtsmitschau und didaktische Forschung ist eine Einrichtung des Departments für Pädagogik und Rehabilitation der Ludwig Maximilians Universität München. Auf VideoOnline finden Sie ein Vorlesungsverzeichnis aller Vorlesungen und Veranstaltungen der LMU, die von uns aufgezeichnet werden. Loggen Sie sich über das LMU Portal ein, um Zugriff auf die Videos Ihrer Studienfächer zu bekommen.